Fomento de la inteligencia emocional La inteligencia emocional se puede definir como la capacidad que tenemos para gestionar, comprender y manejar nuestras emociones. Esto favorece nuestra calidad de vida y también las relaciones con los demás. Aspectos importantes a trabajar en la inteligencia emocional: Reconocer nuestras propias emociones Autoanálisis: aprender a evaluar nuestras emociones, ser
Evaluación de estos problemas y entrenamiento de capacidades Los problemas de aprendizaje pueden hacer que el niño tenga dificultades para leer, escribir y hacer cálculos matemáticos simples. Destacando así: Dificultades en la Lectura, en la escritura y del cálculo: el rendimiento en lectura, en la expresión escrita o en el cálculo, medido mediante pruebas normalizadas
El miedo se entiende como una reacción normal y natural ante una amenaza real o imaginaria que afecta a la persona, en este caso a los niños/as. Pudiendo presentar miedo a la oscuridad, miedo a ir al colegio, a los animales, al médico, etc. Suele aparecer taquicardia, dificultad para respirar, pesadillas, inquietud, etc. Ideas de
La realidad que vivimos está ahí y no ayuda de nada ocultársela a los niños/as, siempre es mejor que tengan información precisa a que les llegue información que no es cierta y dada la ausencia de explicación se hagan sus propias hipótesis sobre el Coronavirus. Pautas para transmitir la información Por ello a la hora
La situación actual podemos definirla como un suceso estresante por sus propias características: pérdida de vidas, la incertidumbre de cómo va a evolucionar la situación, el tener que adaptarnos a un nuevo contexto, estar en casa. Pautas a seguir con el Coronavirus Estar en casa no significa estar parados, por ello, vamos a ver
Terapia de Pareja Una de las experiencias vitales que supone un golpe en nuestras vidas es una ruptura sentimental. ¿Quién no ha pasado alguna vez por ella? No todas las rupturas son iguales, ni las personas las viven y las afrontan de la misma manera. Existen variables contextuales que pueden influir en cómo se establece