Evaluación y apoyo psicológico para TDAH en Valladolid
En Psania realizamos procesos de evaluación para comprender dificultades relacionadas con la atención, la organización o la impulsividad en adultos, adolescentes y niños. La evaluación permite conocer mejor qué está ocurriendo y, cuando procede, plantear posteriormente un apoyo psicológico adaptado a las necesidades de cada persona.
Primera sesión informativa gratuita
Conoce cómo funciona el proceso, resuelve tus dudas y conoce al profesional que podría atenderte antes de decidir si quieres comenzar la evaluación.
¿Quieres información sobre la evaluación del TDAH?
Déjanos tus datos de contacto y te explicamos cómo funciona la sesión informativa y el proceso de evaluación.
PRIMER PASO EN PSANIA
Una sesión informativa gratuita antes de comenzar
Antes de iniciar la evaluación ofrecemos una sesión informativa gratuita. Es un espacio para conocer cómo trabaja Psania, resolver dudas sobre el proceso y conocer al profesional que podría atenderte antes de decidir si quieres comenzar.
Si después de esta sesión decides continuar y te sientes cómodo/a con el profesional y con el proceso propuesto, se agenda la primera sesión de evaluación.
EVALUACIÓN DEL TDAH EN VALLADOLID
Comprender qué está ocurriendo también puede ser el objetivo
Muchas personas adultas llegan a consulta después de años percibiendo dificultades relacionadas con la atención, la organización, la gestión del tiempo o la impulsividad. En algunos casos no buscan iniciar una terapia, sino comprender mejor su forma de funcionar y aclarar qué puede estar ocurriendo.
En Psania, la evaluación permite reunir información sobre el funcionamiento de la persona, su historia y las dificultades que aparecen en su día a día. La entrevista y las distintas pruebas ayudan a obtener una visión más completa y a valorar si lo observado puede ser compatible con TDAH o si conviene explorar otras posibles explicaciones.
La evaluación no obliga a comenzar posteriormente un proceso terapéutico. Tras la devolución de resultados y las conclusiones profesionales, cada persona puede decidir si quiere iniciar una intervención, valorar otras opciones o simplemente cerrar el proceso con una mayor comprensión de su situación.
PROCESO DE EVALUACIÓN
Así se organiza la evaluación del TDAH en Psania
Después de la sesión informativa, si decides continuar, la evaluación se desarrolla en tres sesiones y una cuarta sesión de devolución de resultados. Las entrevistas y pruebas se seleccionan según las características y necesidades de cada persona.
Primera sesión: entrevista
Segunda sesión: evaluación
Tercera sesión: evaluación
Cuarta sesión: devolución
La sesión informativa gratuita es previa y no forma parte de estas cuatro sesiones.
UNA VALORACIÓN MÁS AMPLIA
Una evaluación del TDAH no se basa en un único test
Las dificultades de atención pueden aparecer de formas diferentes y no siempre tienen la misma explicación. Por eso, la evaluación no se basa únicamente en una prueba ni en una lista de síntomas.
En Psania reunimos información sobre la historia de la persona, su funcionamiento cotidiano y las dificultades que aparecen en diferentes ámbitos de su vida. Durante el proceso se combinan la entrevista y distintas pruebas seleccionadas según cada caso.
También pueden explorarse otros aspectos cuando resulta necesario para comprender mejor lo que está ocurriendo y realizar una valoración más completa.
Los resultados de una prueba aislada no determinan por sí solos una conclusión profesional.
Referencia clínica: Guía NICE sobre TDAH: diagnóstico y manejo
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
¿Qué herramientas pueden utilizarse durante la evaluación?
La evaluación combina entrevista, recogida de información y diferentes pruebas seleccionadas según la edad, las características de la persona y las dificultades que se quieren explorar.
Según el caso, pueden utilizarse instrumentos para valorar aspectos como la atención, las funciones ejecutivas, la capacidad intelectual, la comprensión, la interacción social u otras áreas relevantes.
En algunos procesos puede incorporarse también evaluación mediante realidad virtual, cuando se considera que puede aportar información útil para comprender mejor el funcionamiento de la persona.
REALIDAD VIRTUAL EN LA EVALUACIÓN
Evaluación mediante realidad virtual con Nesplora
En algunos procesos de evaluación podemos incorporar herramientas de Nesplora, una tecnología que utiliza entornos de realidad virtual para recoger información sobre distintos aspectos del funcionamiento cognitivo.
A través de tareas realizadas dentro de entornos virtuales se pueden explorar variables relacionadas con la atención, la impulsividad y las funciones ejecutivas, entre otros aspectos, cuando resulta adecuado para la persona y para los objetivos de la evaluación.
La realidad virtual aporta información complementaria que el profesional interpreta junto con la entrevista, las demás pruebas y el resto de la información recogida durante el proceso.
Las herramientas de Nesplora no sustituyen la valoración profesional ni determinan por sí solas una conclusión. Forman parte de una evaluación más amplia cuando su utilización resulta pertinente.
TDAH EN ADULTOS EN VALLADOLID
Evaluación del TDAH en adultos: comprender mejor qué está ocurriendo
En la edad adulta, algunas personas consultan porque llevan tiempo observando dificultades relacionadas con la atención, la organización, la gestión del tiempo, la planificación o la impulsividad. En otros casos, la duda aparece al conocer mejor el TDAH y preguntarse si determinadas experiencias de su vida pueden tener relación con este funcionamiento.
Estas dificultades no permiten por sí solas concluir que exista TDAH. Por eso, la evaluación busca comprender la historia de la persona, cómo se manifiestan las dificultades en su vida cotidiana y qué otras explicaciones conviene tener en cuenta.
Para algunas personas, el objetivo principal es obtener una valoración profesional y comprender mejor su funcionamiento. Otras deciden posteriormente iniciar una intervención psicológica orientada a trabajar estrategias adaptadas a sus necesidades.
La evaluación puede ser útil aunque la persona no quiera comenzar terapia después.
Si quieres ampliar información sobre cómo puede manifestarse el TDAH en la edad adulta, puedes consultar nuestro artículo sobre TDAH en adultos.
TDAH EN ADOLESCENTES EN VALLADOLID
Evaluación del TDAH en adolescentes
En la adolescencia, las dificultades relacionadas con la atención, la organización, la planificación o la impulsividad pueden hacerse más visibles a medida que aumentan las exigencias académicas y la necesidad de autonomía.
Durante la evaluación tenemos en cuenta cómo se manifiestan estas dificultades en el día a día, desde cuándo aparecen, qué impacto tienen y en qué contextos resultan más relevantes. Cuando procede, también se recoge información del entorno familiar y educativo para obtener una visión más completa.
La valoración no se basa en conductas aisladas ni en una única prueba. El objetivo es comprender mejor qué está ocurriendo, qué factores pueden estar influyendo y qué necesidades concretas presenta el adolescente.
Si después de la evaluación se considera útil iniciar una intervención psicológica, el trabajo puede orientarse a aspectos como la organización, la planificación, el manejo del tiempo, la impulsividad, la regulación emocional o las dificultades relacionadas con el estudio, siempre adaptándolo a cada caso.
La evaluación busca comprender el funcionamiento del adolescente en su contexto, no etiquetar a partir de una lista de comportamientos.
TDAH EN NIÑOS EN VALLADOLID
Evaluación del TDAH en niños
En la infancia, las dificultades relacionadas con la atención, la impulsividad o la organización deben valorarse teniendo en cuenta la edad, el desarrollo del niño y los distintos contextos en los que aparecen.
Durante la evaluación recogemos información sobre la historia y el funcionamiento cotidiano del niño y, cuando resulta pertinente, también sobre lo que ocurre en casa y en el entorno educativo. Las pruebas se seleccionan según la edad y las necesidades concretas de cada caso.
La valoración no se basa en una lista de comportamientos ni en una única prueba. El objetivo es comprender cómo se presentan las dificultades, qué impacto tienen en su día a día y qué otros factores conviene tener en cuenta antes de llegar a una conclusión profesional.
La información aportada por la familia y, cuando procede, por el contexto escolar puede ayudar a obtener una visión más completa del funcionamiento del niño.
El comportamiento de un niño debe interpretarse siempre en relación con su edad, su desarrollo y su contexto.
Puedes ampliar información sobre TDAH y dificultades de atención en la infancia y sobre cómo acompañar a un niño con TDAH.
DESPUÉS DE LA EVALUACIÓN
¿Qué ocurre después de la devolución de resultados?
La evaluación no implica necesariamente comenzar una terapia. En la sesión de devolución se explican los resultados y las conclusiones profesionales y, a partir de ahí, se valoran los siguientes pasos según las necesidades y la decisión de cada persona.
Comprender y cerrar el proceso
Para algunas personas, el objetivo principal es comprender mejor qué está ocurriendo. Tras recibir los resultados y las conclusiones, pueden decidir no iniciar ningún proceso posterior.
Iniciar una intervención psicológica
Cuando resulta adecuado y la persona quiere continuar, puede plantearse un plan de trabajo adaptado a las dificultades, recursos y objetivos identificados durante la evaluación.
Valorar otros apoyos profesionales
En algunos casos puede recomendarse consultar con otros profesionales para completar la atención. Cuando se considera necesaria una valoración farmacológica, esta corresponde a un profesional médico.
Psania no ofrece psiquiatría ni prescribe medicación.
INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA
¿Cómo puede ser el trabajo después de la evaluación?
Cuando después de la evaluación se decide iniciar una intervención psicológica, el plan de trabajo se adapta a las dificultades, recursos y objetivos identificados en cada caso. No todas las personas necesitan trabajar los mismos aspectos ni utilizan las mismas estrategias.
Comprender el funcionamiento atencional
Organización y planificación
Estudios, trabajo y vida diaria
Impulsividad y autocontrol
Gestión emocional
Autoconcepto y autoestima
Preguntas frecuentes sobre la evaluación del TDAH en Valladolid
¿Cómo se organiza la evaluación del TDAH?
Antes de comenzar ofrecemos una sesión informativa gratuita. Si decides continuar, el proceso comprende tres sesiones de evaluación y una cuarta sesión de devolución, en la que se explican los resultados y las conclusiones profesionales.
¿La sesión informativa inicial es gratuita?
Sí. Es una sesión previa para conocer cómo trabaja Psania, resolver dudas sobre el proceso y conocer al profesional que podría realizar la evaluación antes de decidir si quieres comenzar.
¿Tengo que empezar terapia después de la evaluación?
No. Para algunas personas, el objetivo principal es comprender mejor qué está ocurriendo y recibir una valoración profesional. Después de la devolución puedes decidir si quieres iniciar una intervención psicológica, valorar otros apoyos o cerrar el proceso.
¿Qué pruebas se utilizan durante la evaluación?
Las pruebas se seleccionan según la edad, las características de la persona y las dificultades que se quieren explorar. Pueden valorarse aspectos como la atención, las funciones ejecutivas u otras áreas relevantes. No todas las personas realizan las mismas pruebas y ninguna herramienta aislada determina por sí sola una conclusión profesional.
¿Utilizáis realidad virtual en la evaluación?
En algunos procesos pueden utilizarse herramientas de realidad virtual de Nesplora cuando se considera que pueden aportar información útil. Sus resultados se interpretan junto con la entrevista, las demás pruebas y el resto de la información recogida.
¿Realizáis evaluaciones en adultos, adolescentes y niños?
Sí. El proceso se adapta a la edad, al momento evolutivo y a las necesidades de cada persona. En menores, cuando resulta pertinente, también puede tenerse en cuenta información del entorno familiar y educativo.
¿La evaluación permite saber si las dificultades pueden estar relacionadas con TDAH?
La evaluación permite estudiar de forma amplia las dificultades que presenta la persona, su historia, su funcionamiento cotidiano y otros factores relevantes. El objetivo es valorar profesionalmente qué puede estar ocurriendo y si las dificultades observadas son compatibles con TDAH o conviene considerar otras explicaciones.
¿Dónde está Psania en Valladolid?
Estamos en C. de la Morelia, 1, Local 1, 47014 Valladolid. Puedes contactar con el centro en el 983 11 82 24.
PRIMER PASO PARA CONOCER EL PROCESO
Solicita una sesión informativa gratuita
Si quieres conocer cómo funciona la evaluación del TDAH en Psania, puedes solicitar una sesión informativa gratuita.
Te explicaremos el proceso, podrás resolver tus dudas y conocer al profesional que podría atenderte antes de decidir si quieres comenzar la evaluación.
La sesión informativa es gratuita y no te compromete a iniciar la evaluación ni un proceso terapéutico.